平成２９年４月２１日（金）の５時間目、６時間目の時間を使い、「平成２９年度 第１回 創造学習（総合的な学習の時間）」が行われました。本日は講座選択のため、視聴覚室においてオリエンテーションが行われ、その後、興味のある講座を３つ体験しました。体験終了後に、第３希望まで講座を選択していただきました。



＜開講講座一覧＞
・クローズとなる講座（同名の部活動に所属している生徒が受講する講座）
　硬式野球／陸上競技／駅伝／剣道／サッカー
　バスケットボール／バレーボール／ウエイトリフティング
　吹奏楽／バドミントン



・クローズではない講座（自由に受講できる講座）
　柔道／アイスホッケー／書道／茶道／着付／マンガアート
　囲碁・将棋／生活向上委員会／ビリヤード／映画研究
　白老アイヌ文化講座／ボランティア講座／ドローン入門／超基礎小論文

平成２９年４月１４日（金）には２年生と３年生の一部、１８日（火）には３年生の残りと１年生の皆さんを対象に「平成２９年度用 身分証明書用写真撮影」が行われました。



身分証明書は後日配布されます。いつも持ち歩き、ＪＲ利用時など、いつでも提示できるようにしておきましょう。

平成２９年４月１７日（月）の２、３時間目、本校体育館において「１年生 学年レクレーション」を行いました。今回はその３です。



最後の競技は「ぐるぐるバット」でした。各クラス２チーム、２回戦行われました。男子は１０回まわり、女子は５回まわるというルールが設けられており、女子の配置がポイントとなりました。例えば、１回戦目に女子が多く出場すればまわる回数が少ないためタイムを縮められますが、２回戦目は男子なのでまわる回数が多くなります。



今後も、炊事遠足や学校祭、球技大会、体育祭など様々な学校行事が行われます。いろいろな生徒と触れ合いながら、充実した学校生活を送って行ってください。

平成２９年４月１７日（月）の２、３時間目、本校体育館において「１年生 学年レクレーション」を行いました。今回はその２です。



２つめの競技は「ジェスチャーゲーム」でした。出されたお題をジェスチャー（他の人に何かを伝えるためにする身振り手振り）だけで表現して、「何のモノマネをしているか当てる」というゲームです。



掲載した写真はすべて出題されたお題をジェスチャーで表現している様子を撮影したものです。静止画なので難しいと思いますが、何を表現しているか考えてみてください。

平成２９年４月１７日（月）の２、３時間目、本校体育館において「１年生 学年レクレーション」を行いました。



最初の競技は「手つなぎフラフープくぐり」でした。各クラスの出場者たちは、内側を向いて輪になって手をつなぎます。フラフープを１つ、つないだ手に通し、手をつないだまま、体をくねらせてフラフープを１周させます。



１位をとれるように、隣どうしの生徒が協力し合いながら、フラフープを１周させました。学校が始まって１週間ですが、生徒の皆さんは楽しそうに参加していた様子でした。

平成２９年４月１４日（金）の３時間目、本校体育館において「平成２９年度 部活動紹介」が行われました。



＜紹介順序＞
　吹奏楽部→硬式野球部→サッカー部→アイスホッケー部→男子バスケットボール部
→女子バスケットボール部→女子バレーボール部→柔道部→剣道部→陸上競技部
→駅伝部→ウエイトリフティング部→バドミントン部→書道部→ビリヤード部→美術部
→茶道部→英語研究部→料理部→生徒会執行部



各部活動の代表者たちは、普段の練習の様子や、昨年度の活動実績、今年度の目標などを紹介しました。興味を持った部活動があった生徒は、ぜひ一度見学や体験入部に訪れて見てください。

平成２９年４月１４日（金）の１時間目・２時間目、「平成２９年度 身体計測」が行われました。身体計測は、生徒の健康状態を把握し、生徒自身が自分の身体について正しく認識、責任をもって管理する目的で実施されています。検査項目は、身長・体重・視力検査・聴力検査（聴力検査のみ１年生・３年生）の４項目について行われました。



　　・二計測（身長・体重）：ＩＣホール
　　・視力検査：各教室
　　・聴力検査：生徒指導室
※座高測定は、文部科学省の学校保健安全法施行規則が改正され、平成２７年度限りで廃止となりました。



身体計測は内科検診・尿検査・Ｘ線検査・心電図検査と同様、生徒の皆さんの健康のために、学校保健法第６条において実施が義務付けられています。今回の検査項目の数値などを見て、適度な運動を行う、毎日三食必ず食べる、夜更かしをしないなど、基本的生活習慣を見直してみるのもよいかもしれません。

平成２９年４月１３日（木）の６時間目、北海道菅公学生服株式会社より講師をお招きし、１年生を対象に「制服着こなし講座」を実施しました。

＜項目＞
　　１．制服の意味・役割について
　　２．第一印象と先入観について
　　３．制服の着こなしとマナーについて



『衣服』は大きく分けて、「プライベート・ウェア」、「フォーマル・ウェア」、「オフィシャル・ウェア」の３種類に分類されます。「プライベート・ウェア」は個人の気軽な服装・普段着、「フォーマル・ウェア」は礼装（正式の場での服装）、「オフィシャル・ウェア」は警察官や消防官の制服のような社会的・社交的な意味を込めた服装です。これらは「Ｔ（TIME、時）、Ｐ（PLACE、場所）、Ｏ（OCCASION、場合）」に合わせて着用します。また、「プライベート・ウェア」は私的なもので自分の目が判断基準、「フォーマル・ウェア」と「オフィシャル・ウェア」は公的なもので他人の目が判断基準となります。学校の制服は「オフィシャル・ウェア」に分類され、ルールを守って着用することになります。



第一印象は非常に大切です。最初に見て感じたことを、頭の中から消すことはなかなかできません。人の第一印象は６秒で決まるといわれており、一度抱かれた第一印象を変えることは、とても困難なことです。制服は、個人が勝手な着こなし方をすると、友達・先輩・学校へのイメージ低下につながってしまいます。

制服の着こなしとマナーでは、「外見力を鍛えるポイント」は表情・着こなし・姿勢・振る舞いの４点であると紹介されました。制服を着用したとき、スラックスの場合は１：１、スカートの場合は２：１：１の比になるようにすることが清楚で清潔な印象を与えるようです。また、靴下は着席したとき地肌が見えないことがルールとなります。どれかが欠けると印象が変わってしまいます。

この度は、大変お忙しい中、貴重な講演をしていただき、誠にありがとうございました。

平成２９年４月１３日（木）、１年生を対象に「２０１７年度 １年生第１回 スタディサポート（ベネッセ）」を実施しました。



　　　８：５５〜　９：０５　受験カード記入
　　　９：１５〜１０：２５　英語・リスニング（７０分）
　　１０：３５〜１１：３５　数学（６０分）
　　１２：４０〜１３：４０　国語（６０分）
　　１３：５０〜１４：３０　学習状況リサーチ（４０分）
　※試験範囲は中学校で学習した内容となっております。

３月２２日（水）に行われた入学準備説明会において「スタディーチャージ」を課題として渡しています。今回の模擬試験はそれをもとにした内容となっております。同時に「学習状況リサーチ」も実施し、皆さんの家庭学習の様子、得意科目・苦手科目、進路希望などの調査を行いました。成績表や資料の返却は５月中旬ごろの予定です。

平成２９年４月１１日（火）の５時間目、６時間目、１年生の皆さんを対象に各種講話を実施しました。講話は、渡邊校長先生からは「創傷という言葉について、大脳・小脳の役割について」、教務科の田代先生からは「科目履修、単位取得について」、進路指導科の大野先生からは「日々の学習について、進路について」、生徒指導についても大野先生から「学校の規則について」のお話がありました。



今回の講話の内容は、入学準備説明会で配布された「今日学べ（青色）」に書かれていますので、よく確認をしておくようにしてください。